राष्ट्रीय आय सी टी शिक्षक पुरस्कार प्रस्ताव शेवटचा दिनांक 30 जून, National ICT Teacher Award Nominations are open till 30 june

राष्ट्रीय आय सी टी शिक्षक पुरस्कार संपूर्ण माहिती मराठीमध्ये

NATIONAL ICT TEACHER AWARD

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भारत सरकार द्वारा मान्यता प्राप्त निम्न श्रेणियों के विद्यालयों में प्राथमिक , उच्च प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्तर पर कार्यरत शिक्षक, आवेदन के पात्र होंगे ---

i. राज्य सरकारों /केंद्र सरकार शासित प्रदेशों (UT’s) के प्रशासन द्वारा संचालित विद्यालय, स्थानीय निकायों द्वारा संचालित विद्यालय, राज्य बोर्ड द्वारा संबद्धित , राज्य सरकार अथवा केंद्र शासित प्रदेश प्रशासन द्वारा सहायता प्राप्त निजी विद्यालय

ii. केंद्रीय सरकार के विद्यालय जैसे कि केंद्रीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय, केंद्रीय तिब्बती विद्यालय प्रशासन (CTSA) के अंतर्गत विद्यालय, सैनिक स्कूल और रक्षा मंत्रालय द्वारा संचालित विद्यालय, अणु ऊर्जा शिक्षा समिति (AEES) द्वारा संचालित विद्यालय

iii. केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) से संबद्धित विद्यालय (उपरोक्त 1 और 2 में वर्णित के अलावा)

iv. काउंसिल फॉर इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (CISCE) से संबंधित विद्यालय (उपरोक्त 123 में वर्णित के अलावा)

पुरस्कारों का आवंटन

i. प्रत्येक बड़े राज्य के लिए तीन पुरस्कार

(एक लाख अथवा अधिक शिक्षकों वाले राज्यों को बड़े राज्य के रूप में परिभाषित गया है) 14x3= 42

ii. प्रत्येक छोटे राज्यों के लिए दो पुरस्कार

(एक लाख से कम शिक्षक वाले राज्यों को छोटे राज्यों के रूप में परिभाषित गया है) 14x2= 28

iii. प्रत्येक केंद्र शासित प्रदेश के लिए एक पुरस्कार 9x1= 9

iv. केवीएस और एनबीएस प्रत्येक के लिए दो पुरस्कार 2x2= 4

v. सी बी एस ई( CBSE) विद्यालयों के लिए तीन पुरस्कार 3

vi. सी आई एस सी ई (CISCE) के लिए एक पुरस्कार 1

vii. सी बी एस एस ए (CTSA) के लिए एक पुरस्कार 1

viii. शिक्षा मंत्रालय के अंतर्गत आने वाले विद्यालयों और सैनिक विद्यालयों के लिए एक पुरस्कार 1

ix. AEES के अंतर्गत आने वाले विद्यालयों के लिए एक पुरस्कार 1

कुल पुरस्कार 90

* वर्ष 2018 और 2019 के लिए संयुक्त पुरस्कार दिए जा रहे हैं अतः कुल पुरस्कारों की संख्या =90X2=180

पुरस्कार

पुरस्कार पाने वाले प्रत्येक शिक्षक को एक आई सी टी किट , एक लैपटॉप और एक प्रमाणपत्र दिया जायेगा। प्रुस्कार पाने वालों से अपेक्षा रहेगी कि वह अपने क्षेत्र के अन्य शिक्षकों के प्रशिक्षण एवं प्रोत्साहन हेतु संसाधन व्यक्ति के रूप में कार्य करें। सभी पुरस्कृत शिक्षक नेटवर्किंग के माध्यम से संसाधन व्यक्तियों का एक समुदाय बनाएंगे। चयनित व्यवहारों को अच्छे व्यवहारों के रूप में देश भर में प्रचारित व साझा किया जाएगा।

चयन प्रक्रिया

I. राज्यों एवं केंद्र शासित प्रदेशों के विद्यालयों के लिए

स्व-नामांकन की ऑनलाइन प्रक्रिया की निर्धारित तिथि के पश्चात, सचिव ( माध्यमिक शिक्षा ) अथवा एस पी डी ( समग्र शिक्षा ) की अध्यक्षता में राज्य / केंद्र शासित प्रदेश स्तर की समिति, सभी प्रविष्टियों का निरीक्षण कर , चयनित आवेदकों को सूची बनाकर संयुक्त निदेशक, केंद्रीय शैक्षिक तकनीकी संस्थान सी आई टी, एनसीईआरटी नई दिल्ली 110016 के पास अग्रिम कार्यवाही हेतु भेज देगी। वर्ष 2018 और 2019 के लिए नामांकित आवेदकों की सूची अलग अलग होगी और इसमें राज्य/ केंद्र शासित प्रदेश के लिए आवंटित पुरस्कारों की संख्या से दुगने आवेदकों का नाम होगा। इन सभी आवेदकों को राष्ट्रीय स्तर के निर्णायक मंडल के सामने अपने कार्य का प्रदर्शन करना होगा। इसके बाद निर्णायक मंडल आवेदकों का चयन कर आईसीटी पुरस्कार के लिए नाम प्रस्तावित करेगी।

II. अन्य अर्थात भारत सरकार के अंतर्गत स्वायत्त संस्थानों / अन्य संस्थाओं के लिए

शिक्षक पोर्टल पर ब्यौरा (register) देकर आवेदन करेंगे । स्वायत्त संस्थाओं (जैसे कि केवीएस, एनवीएस, सी बी एस ई, सी आई एस सी ई, सी टी एस ए, सैनिक विद्यालय, ए ई ई एस ) के अध्यक्ष की अध्यक्षता में एक समिति सभी प्रविष्टियों का निरीक्षण कर चयनित आवेदकों की सूची संयुक्त निदेशक, सी आई टी , एनसीईआरटी, नई दिल्ली 110016 को आगे की कार्यवाही हेतु भेजेगी। वर्ष 2018 और 2019 के लिए नामांकित आवेदकों की सूची अलग अलग होगी और इसमें संस्थाओं के लिए आवंटित पुरस्कारों की संख्या से दुगने आवेदकों का नाम होगा।

III. चयनित आवेदकों को सीआई ई टी में राष्ट्रीय निर्णायक मंडल/ समिति के सामने प्रदर्शन करना होगा। इस समिति का गठन निम्नानुसार होगा--

i. निदेशक एनसीईआरटी अध्यक्ष

ii. डी डी जी , एन आई सी - एम् आई ई टी वाई सदस्य

iii. प्रतिनिधि माध्यमिक शिक्षा ब्यूरो, विद्यालय शिक्षा एवं साक्षरता विभाग, शिक्षा मंत्रालय सदस्य

iv. प्रतिनिधि आई टी विभाग - एम् आई ई टी वाई सदस्य

v. संयुक्त निदेशक, सी आई ई टी , एनसीईआरटी सदस्य सचिव

IV. समिति स्पष्टीकरण सहित पुरस्कार प्रुस्कार के लिए चयनित शिक्षकों की सूची मंत्रालय को प्रस्तावित करेगी। मंत्रालय स्तर पर एक बार फिर प्रस्तावित नामों की जांच के बाद, सूची मंत्री जी के अनुमोदन के लिए प्रस्तुत की जाएगी ।

V. आई सी टी पुरस्कारों से संबंधित महत्वपूर्ण तिथियां

विवरण प्रस्तावित तिथि

एनसीईआरटी और मंत्रालय की वेबसाइट पर शुरुआत की उद्घोषणा के साथ आवेदन के लिए पोर्टल को खोलना 15 सितंबर 2020

राज्य/ केंद्र शासित प्रदेशों /संस्थाओं के शिक्षकों के लिए विस्तृत ब्योरे सहित आवेदन भेजने की अंतिम तारीख 31 अक्टूबर 2020

राज्य सरकारों /केंद्र शाषित प्रदेशों /संस्थाओं द्वारा आवेदनों का निरिक्षण एवं चयनित आवेदकों की सूची बैठक के प्रतिवेदन सहित संयुक्त निदेशक, सी आई ई टी , एनसीईआरटी तक भेजें 28 दिसंबर 2020

आगे की गतिविधियों के लिए समय-सीमा तय समय में सूचित की जाएगी

2. विद्यालयी शिक्षकों के लिए राष्ट्रिय आई सी टी पुरूस्कार 2018 और 2019 के लिए प्रविष्टि /आवेदन के दिशा निर्देश

आवेदन करने वाले प्रत्येक शिक्षक को http:// ictaward.ncert.gov.in पोर्टल पर पंजीकरण कर पूरा ब्यौरा देना होगा

ऑनलाइन आवेदन पत्र के प्रश्नो के उत्तरों में प्रमाणित करना होगा ---शिक्षक की जागरूकता और स्वयं के व्यावसायिक विकास के लिए आई सी टी का प्रयोग , अपने शिक्षण अधिगम में सुधार और समुदाय एवं विद्यालयों में शिक्षा की सम्पूर्ण गुणवत्ता में बढ़ोत्तरी

शिक्षक पीडीएफ फाइलों या वीडियो के लिंक के रूप में दस्तावेज अपलोड कर सकता है। इन फाइलों, वीडियो लिंक अथवा दस्तावेजों में सम्बंधित वर्षों में आईसीटी का उपयोग करते हुए शिक्षण- अधिगम एवं विद्यार्थी मूल्यांकन डिजिटल सामग्री का निर्माण, अवधि, साझाकरण, प्रसार / उपयोग इत्यादि के निरंतर व व्यवस्थित उपयोग का प्रदर्शन एवं प्रमाण होना चाहिए। इसमें प्रासंगिक सहायक दस्तावेज, उपकरण, गतिविधियों की रिपोर्ट, तस्वीरें, ऑडियो या वीडियो शामिल होना चाहिए

ऑनलाइन आवेदन में उल्लिखित ई-सामग्री (ऑडियो / वीडियो, चार्ट, मानचित्र, मॉडल के लिए लिंक, पाठ योजनायो का पीडीएफ प्रारूप एवं चित्र ) ऑनलाइन अपलोड / साझा की जा सकती हैं। शिक्षकों द्वारा विकसित ई-कॉन्टेंट्स DIKSHA, NROER इत्यादि पर अपलोड किए जाने की आवश्यकता है

मुल्यांकन मैट्रिक्स

श्रेणी अ : वस्तुनिष्ठ कसौटी

मानदण्ड अधिकतम अंक

क्या शिक्षक ने स्वयं और अन्य हितधारकों के निरंतर व्यावसायिक विकास के लिए सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) का उपयोग किया है? इसमें स्वयम (SWAYAM) अथवा अन्य मूक्स (MOOCS) प्लेटफ़ॉर्म पर पूर्ण किये गए ऑनलाइन पाठ्यक्रम भी शामिल हो सकते हैं. 3

क्या शिक्षक ने विद्यालय में आईसीटी के संसाधन (क्राउड-फंडिंग, समुदाय, अभिभावकों, पूर्व छात्रों आदि को प्रोत्साहित करने में) जुटाने में और आधारभूत संरचना (सॉफ्टवेयर, हार्डवेयर और सिस्टम) निर्माण में योगदान दिया है? 3

क्या शिक्षक ने दीक्षा (DIKSHA), एनआरओईआर NROER), यू-ट्यूब, अन्य कोई लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम, वेब पोर्टल या मोबाइल एप्प के माध्यम से ई-पाठ्य सामग्री का विकास और प्रकाशन/वितरण किया है? 3

क्या शिक्षक ने शिक्षण-अधिगम-आंकलन हेतु किसी वेब पोर्टल, लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम, अथवा मोबाइल अप्प इत्यादि के विकास में योगदान दिया है? 2

क्या शिक्षक ने शिक्षण-अधिगम-आंकलन के लिए उपयोगी किसी नवाचारी हार्डवेयर अथवा सॉफ्टवेयर के विकास में योगदान किया है? 2

नवाचारी आई सी टी सक्षम शिक्षण-अधिगम-आँकलन विधियों का निर्माण और क्रियान्वयन i. शिक्षक/शिक्षाविशारद् ने छात्रों को स्वयं सीखने, अन्वेषण, प्रायोगिक कार्य में आईसीटी का उपयोग करने में किस प्रकार सहयोग किया है? ii. शिक्षक/शिक्षाविशारद् ने 21वी सदी कुशलताओं --सहयोग, साझेदारी, संवाद , सृजनात्मकता, विवेचनात्मक सोच, एकीकरण , इत्यादि को प्राप्त करने में छात्रों को किस प्रकार सहयोग किया है? iii. शिक्षक/शिक्षाविशारद् ने आई सी टी (रुब्रिक, पोर्टफोलियो आदि) के उपयोग से मुल्यांकन एवं आंकलन और उच्च स्तरीय विचार कौशल हासिल करने में छात्रों को किस प्रकार सहयोग किया है? iv. शिक्षक/शिक्षाविशारद् ने विषयवस्तु, शिक्षण शास्त्र और प्रौद्योगिकी के एकीकरण से छात्रों में अधिगम प्रतिफलों में सुधार हेतु किस प्रकार मदद की है? 4

क्या शिक्षक ने बड़े पैमाने पर सामुदायिक विकास के लिए आईसीटी का उपयोग करने तथा डिजिटल विभाजन को कम करने के लिए कोई योगदान दिया है? 2

क्या शिक्षक ने आई सी टी द्वारा स्वास्थ्य एवं कल्याण ( परामर्श एवं मार्गदर्शन , योग सेवाएं ) के प्रोत्साहन हेतु कोई योगदान दिया? 2

क्या शिक्षक ने विशेष आवश्यकता वाले बालकों (CWSN) के लिए प्रौद्योगिकी को मुक्त करने और दिव्यांगों की मदद के लिए सहायक तकनीकों का उपयोग करने में कोई योगदान दिया है? 2

पिछले दो वर्षो की वार्षिक उपलब्धि प्रशंसा प्रतिवेदन अथवा अन्य उपलब्धि प्रशंसा उपकरण 2

कुल अंक 25

श्रेणी बी : प्रदर्शन आधारित कसौटी

कसौटी अधिकतम अंक

आपके द्वारा की गई एक आईसीटी गतिविधि का वर्णन करें, जो शिक्षा में आईसीटी के आपके सर्वोत्तम उपयोग (सहायक साक्ष्य संलग्न करें, यदि कोई हो) को प्रदर्शित करती हो। इस वर्णन में शैक्षिक मुददों, आईसीटी उपकरण के एकीकरण , ई-संसाधनों और छात्रों की भागीदारी में आईसीटी एकीकरण पर प्रकाश डालें। 20

आपने स्व-अधिगम, सहयोगी/सहकार्यात्मक अधिगम, अन्वेषण, प्रयोग, उच्च-क्रम सोच कौशल के विकास के लिए आईसीटी का उपयोग करने में छात्रों की मदद कैसे की है? 15

आईसीटी ने आपको अपने स्वयं के पेशेवर विकास में कैसे मदद की है? वर्णन करें कि इसने आपको एक शिक्षक के रूप में सुधार करने में कैसे मदद की है. 10

नियमित कक्षा-शिक्षण में आपके द्वारा अपनाई गई विभिन्न मूल्यांकन रणनीतियाँ कौन सी हैं, जो आईसीटी के उपयोग के प्रभाव को इंगित करती है? आईसीटी एकीकरण से संबंधित अपने काम के नमूने संलग्न करें। 10

शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में आपके आईसीटी उपयोग का समग्र प्रभाव क्या रहा? आईसीटी एकीकरण के संबंध में विद्यालय में आपका क्या योगदान रहा है? 10

आईसीटी एकीकरण और शिक्षा में गुणवत्ता बढ़ाने के बारे में आपकी भविष्य की योजनाएं क्या हैं? 10

कुल अंक 75

कुल अंक श्रेणी अ + श्रेणी बी = 100 अंक